近年来，随着远程教育工作的不断深入开展，潼关县紧紧围绕“学用”二字，积极探索、全面分析、认真总结，逐渐形成了一套提高远程教育学用效果的有效体系。

注重学习培训，提升远教队伍能力。按照“分层次、分科目、分批次”的工作思路，采取集中授课、实际操作、现场观摩、讨论答疑、请进来、走出去等多种形式，每年对专兼职干部、终端站点管理、教学资源开发和技术服务四支远程教育队伍进行一次轮训。远程教育队伍的整体素质得到了提升，四支队伍服务远程教育工作，服务广大党员干部和人民群众的能力明显增强。

规范制度建设，实施星级化管理。在总结工作经验的基础上，逐步规范《潼关县远程教育星级化管理办法》、《潼关县远程教育终端接收站点设备管理与使用制度》、《潼关县远程教育终端接收站点学习收看》等制度。按照“真学实用，突破难点，务求实效”的目标，紧紧围绕“学用”二字做文章，每年通过终端站点自评、乡镇党委初评、示范站点互评、全县公示、组织部定评等步骤，对全县所有站点评星定级，实施动态管理。

创新辅导模式，学用效果初显。尝试在全县四、五星级示范站点试用互动式教学法，按照课前互动筛选教材，播中互动答疑解惑，播后互动交流讨论，课后互动练习实践四个环节，组织党员群众在互动中学习、在快乐中收获，改变了灌输教学模式，远教课堂中“看完忘光”的现象得到改观。

随着潼关县远程教育工作的逐步规范和大胆创新，广大党员干部学远教用远教的热情高涨。每到集中学习日，远教播放室总是座无虚席。部分党员示范户、致富能手，已将所学的远教知识、技能等，运用到实际生产活动之中。寺底村升腾炉具厂，学习远程教育后自行研发的炉子产品远销河南、山西等地；窑上村唯金致富的观念大有改观，马趵泉风景区建设已初具规模；五虎张村“猪、沼、果、游”模式不断壮大；野猪、野鸡、肉牛养殖；芦笋、红提葡萄、软籽石榴栽培；无公害大棚种植等60多个远程教育学用示范基地已经建成，全县形成了学远教用远教的良好氛围。

（中共潼关县委组织部  马智迪）