各基层党组织正在深入开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员” 学习教育(以下简称“两学一做”学习教育)，现就如何确保农村党组织取得实效，谈一下认识。

　　一、正视面临现状

　　当前，一些农村基层党员学习教育匮乏、理想信念缺失、党性观念和组织纪律观念淡薄等问题比较突出。一些党员对党章党规党纪学习掌握不够，认不清形势，职责和义务履行不够到位，树不起良好形象，作用发挥还不够充分，与党员标准相差较远。一些党组织“三会一课”、民主评议党员、开展批评与自我批评等基本制度执行不够好等等，这些问题我们必须清醒地认识到。目前，农村党员分为村“两委”干部党员、青年无职党员、老龄党员和流动党员四类。农村党员文化素质普遍偏低，年龄偏大，很多党员没有读写能力，不可能保质保量完成学习笔记、心得体会、对照检查等文字材料，存在难理解的问题;由于撤村并组，居住分散，难集中的问题;党员学习形式单一，参加集体活动的积极性往往取决于能不能带来实惠，积极性也不高，存在见效难的问题。农村党员不想学、不会学、不真学的问题依然存在，这些问题影响制约着“两学一做”学习教育。

　　二、筑牢“学”的基础

　　带着问题学，抓实“学”这个基础，在全体党员中形成学的风尚、学的氛围、学的自觉，确保让广大党员学而信、学而用、学而行。一要体现针对性。村“两委”班子成员要“领学”，学深一点，肩负起“领学”普通农民党员任务。外出流动党员要“促学”，通过电话、短信、微博、微信等方式，指定专人定期与外出流动党员沟通学习情况，使流动党员离村不离学。老弱病残党员要“送学”，建立“三送四包”责任制，即送资料、送政策、送服务，包学习、包联络、包指导、包宣传，“一对一”、“一对多”帮学。二要体现多样性。每月至少召开一次主题学习会，每年至少举办一次党员集中培训。利用远程教育网络资源优势，组织集中观看。按居住区域分片、利用农闲时节，邀请专家学者、技术人员、党建指导员等组织培训学习。让村村“喇叭响起来”“送”政策到田间， “有线电视”开辟专栏“请”专家进家门。建立市县镇村四级微信微博群，图文并茂、形式多样，补足“精神之钙”，铸牢“党性之魂”。三要体现实用性。将中央、省、市、县文件精神和决策部署、涉农法规、强农惠民知识等印制成“知识读本”和“宣传彩页”，发放到党员群众手中，及时了解国家的惠农政策和精准扶贫精准脱贫政策，增强农村党员群众守法、用法、依法致富的本领。组织农村经验丰富的农业技术人员、种养大户、致富能手、农村土专家，与农村党员群众进行座谈讨论，交流实践经验和实用技术，使广大党员群众真正“看得到、学得懂、用得上、能致富”。用身边的人讲身边的事，用身边的事教育身边的人，用群众喜闻乐见的文艺节目宣传，喻教于乐，达到学以致用、以学促行、以学促改。

　　三、树立“做”的表率

　　“党员不抓、一盘散沙，党员不优、组织堪忧。”“做合格党员”是学习教育的出发点和落脚点。首先要亮身份。作为一名党员要佩戴党徽等党员标志，悬挂“党员示范户”等标识牌，亮出党员“名片”，时刻牢记自己“身份”，把自己的言行举止、生活作风“暴露”在广大群众面前，让群众来监督，让社会来评价，让党员平时能看出来，关键时刻站出来，危险时刻敢冲出来，让群众看有方向，做有榜样。其次要严管理。通过党员积分制严格党员管理，建立“三评” “三结合”机制，“三评”即“月末考评、季度点评、年终测评”; “三结合”即党员积分制管理与党员履职尽责相结合、与党员承诺践诺相结合、与党员评议考核相结合。年初按照“共性承诺、岗位承诺、实事承诺、自律承诺”四个基本类别进行承诺，根据承诺事项和每月工作完成情况合理赋分，由本人申请，经党支部讨论评议后，以倒扣分办法进行相应积分。党员积分制记录党员变化、衡量党员作用、评定党员优劣，促使党员肩上有责、争先有标、行为有尺、考核有据，促进党员管理精细化、科学化、规范化，以“小积分”积出党员“大作为”，真正的让党员强党性、明是非、知荣辱、树正气，充分发挥党员的先锋模范作用。最终要树形象。农村党员积极争做新农村建设“指导员”、 经济发展的“引导员”、 惠农法规的“宣讲员”、 农技推广的“技术员”、 困难群体的“帮扶员”、 信访维稳的“调解员”、 服务群众的“办事员”。对群众威信高，社会公认好的党员进行表彰奖励。对基本合格的进行诫勉谈话、限期整改，对不合格的党员严肃处理，落实党员退出机制。喊响“我是党员我光荣”、“我是党员我带头”口号，时时保持先进性。

　　“两学一做”，基础在学，关键在做。农村党组织要准确把握总体要求、明确学习教育内容、自觉践行主要举措，积极作为，主动参与，以实际行动展示新时期共产党员的形象与风采，为新农村建设作出积极贡献。