继中央2015在县处级以上领导干部中开展“三严三实”教育后，据人民日报报道，日前中央决定2016年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育(“两学一做”)，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。

　　对全体党员如此紧锣密鼓的教育，表明党中央推动“党要管党、从严治党”已经开始全面向基层延展。那么，此次“两学一做”学习教育重点指向啥?又意在提升啥?笔者以为，主要有以下五个方面：

　　——指向一些党员理想信念模糊动摇。理想信念动摇是最危险的动摇，理想信念滑坡是最危险的滑坡。当前，在复杂多变的国内外环境下，倘若任其对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等，就可能导致政治上变质、经济上贪婪、道德上堕落、生活上腐化。因此，开展“两学一做”学习教育，着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，意在进一步使党员坚定理想信念，提高觉悟，补足精神之钙，筑牢理想信念之魂。

　　——指向一些党员党的意识淡化。一名党员党的意识强弱，体现着一名党员党性强不强、对党忠诚不忠诚、政治信念坚定不坚定;广大党员党的意识的强弱，反映着一个政党的向心力、凝聚力和战斗力的强弱。倘若看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，党就不成其为党，就会成为私人俱乐部，就有四分五裂的危险。因此，开展“两学一做”学习教育，着力解决一些党员党的意识淡化的问题，意在进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向。

　　——指向一些党员宗旨观念淡薄。群众路线是党的生命线，党员来源于人民群众，根基于人民群众，成长于为人民服务的具体实践中，由此决定了党员必须具有全心全意为人民服务的宗旨意识。倘若利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等,就会严重影响党和人民群众的关系，严重削弱党的执政基础，损害党的事业。因此，开展“两学一做”学习教育，着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，意在树立清风正气，严守党的政治纪律规矩，密切党群关系，推动小康社会目标实现。

　　——指向一些党员精神不振。党的十八大报告强调，新形势下摆在全党面前的四大危险——精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险，其中，精神懈怠的危险位居首位，这表明精神懈怠的危险不仅仅是我们全党面临的现实危险和突出问题，同时也向全党发出警示。倘若工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等，就会失去进取心，丧失理想信念和事业追求，贻误党的事业发展。因此，开展“两学一做”学习教育，着力解决一些党员精神不振的问题，意在进一步勇于担当作为，始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气，在生产、工作、学习和社会生活中起到先锋模范作用。

　　——指向一些党员道德不端。习近平总书记曾明确指出，在道德问题上，党员干部无疑应该比普通群众有更高的标准和要求。道德情操不仅检验着党员干部的先进性、纯洁性，而且在一定程度上决定着党员的人品乃至人生方向。倘若党员违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等，无疑就会丧失政治品德、职业道德、社会公德、家庭美德等，被人民群众所唾弃。因此，开展“两学一做”学习教育，着力解决一些党员道德行为不端的问题，意在提升道德境界，培养健康生活情趣，用自己的模范行为和高尚人格凝聚民心民力，以作风建设的新成效取信于民、推动发展。

　　当然，中央开展“两学一做”学习教育，其指向和意在提升之处还可以例举，但无论是“三严三实”专题教育，还是“两学一做”学习教育都不是目的，而是一种载体。其根本目的是，使从严治党的一切努力都集中到提高党的领导能力和执政能力、保持和发展党的先进性和纯洁性上来，使全体党员以好的作风和党性保障党和国家各项工作顺利开展，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦去不懈奋斗。