2015年全省干部教育培训工作总体要求：深入贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会和省委十二届六次全会精神，按照全省组织部长会议部署和要求，以落实《2013—2017年陕西省干部教育培训规划》为主线，从严教育干部，突出思想教育和能力培训，培养造就党和人民需要的好干部，为加快“三个陕西”建设提供坚强组织保证。

　　一、全面加强理论武装和党性教育

　　1、深化和拓展习近平总书记系列重要讲话精神培训。将培训对象由县处级以上领导干部向全体党员干部延伸，由领导机关向基层一线拓展。组织广大干部对已经发表的重要讲话反复学、深入学，对新发表的讲话及时学、跟进学，进一步增强向“中央基准”看齐的自觉性、坚定性。协调各培训机构把讲话作为主体班次重点必学内容，做好教学安排。

　　2、深入开展党的十八大和十八届三中、四中全会精神培训。指导各培训机构做好党的十八大、十八届三中、四中全会和省委十二届六次全会精神“三进入”工作，以专题培训、干部选学、网络学习等形式，组织广大干部深入学习，结合实际开展研讨。

　　3、扎实开展党性党风党纪教育。充分利用延安、照金等红色资源，抓好党员干部党性教育。组织做好新提拔领导干部延安精神再教育专题培训。结合开展“三严三实”教育活动，认真开展党纪教育，不断强化党员领导干部守纪律、讲规矩意识。

　　4、大力开展法治教育。围绕法治陕西建设，编制《干部法治教育培训大纲》，指导各培训机构做好干部法制教育培训。从2月下旬至3月底，分期分批举办全省领导干部学习贯彻十八届四中全会精神全面推进法治陕西建设研讨班。

　　二、统筹开展各级各类干部的教育培训

　　5、认真抓好任职培训。做好新任市厅级领导干部培训班、县处级领导干部培训班和优秀选调生培训班等主体班次培训工作，重点进行理论武装、党性教育和能力提升教育，提高各级党政领导班子成员把握方向、改革创新、驾驭全局的能力。

　　6、扎实开展专题培训。围绕经济转型与区域发展、城镇化与智能城市建设、丝路经济与农业国际化、富裕陕西与农村经济增长点培育等重要改革发展任务，安排400多名市、县分管负责同志和省直相关部门处级领导干部进行专题培训，提高全面深化改革、破解发展难题的能力。

　　7、深入推进干部选学。结合岗位需要和干部需求，发挥干部选学“专题新、内容实、时间短、方法活”的优势，围绕“三个陕西”建设布局，特别是按照建设丝绸之路经济带新起点要求，安排6000名左右干部参加选学，开展针对性培训，帮助干部优化知识结构、提高科学人文素养。

　　8、统筹抓好委托办班。会同省直有关部门做好应急管理、扶贫开发、安全生产等专题的委托办班工作，进一步提高领导干部指导和解决实际问题的能力。

　　9、认真完成各类调训任务。严肃调训纪律，统筹做好向国家“一校五院”和中央有关部委举办班次的选调学员工作。

　　三、深入推进干部教育培训改革

　　10、规范培训运行机制。中央新修订的《干部教育培训工作条例》下发后，及时召开省干部教育培训委员会联席会议，研究落实措施。指导各级认真做好《条例》精神的学习宣传和贯彻落实工作，并做好相关配套制度的废、改、立工作。

　　11、深化培训模式改革。严格落实《关于在干部教育培训中全面开展“三统一推”模式的意见》，加快建立和完善相关制度机制，推动优质培训资源向基层倾斜延伸。会同省委党校对市县两级党校主体班次进行教学质量评估。

　　12、完善培训管理机制。利用全省干部教育培训管理系统，加大点名调训力度，动态掌握各级各部门干部教育培训量化指标完成情况，实行干部教育培训年度通报制度。

　　13、持续加强学风建设。严格落实中央《关于在干部教育培训中进一步加强学员管理的规定》和《关于严格规范领导干部参加社会化培训有关事项的通知》要求，坚持组织部门、培训机构跟班制度，推动形成从严治校、从严治教、从严治学新常态。

　　四、大力加强培训能力建设

　　14、加强干部教育培训机构建设。坚持开放办学、开门办学，加强各级党校、行政学院、干部学院主渠道建设，配合省委党校制定出台《关于进一步加强县级党校建设的意见》。举办高校培训基地建设座谈会，进一步规范管理，增强专题班次培训的针对性有效性。抓紧组建陕西干部网络学院，拓展干部培训渠道。

　　15、积极推进培训内容更新完善。认真学习贯彻习近平总书记为第四批全国干部教育培训教材所作《序言》精神，做好新教材使用工作，指导各培训机构按照教材内容和要求，及时更新和调整教学布局。

　　16、加强培训师资队伍建设。制定《领导干部上讲台意见》，建立健全领导干部上讲台制度，将领导干部丰富的理论知识和实践经验转化为干部教育培训的优质资源。

　　17、开展落实规划自查评估。组织对全省干部教育培训5年规划实施中期情况进行检查评估，并通报有关情况。各级组织人事部门对本地区本部门干部教育培训工作进行自查自评，推动规划有效落实。

　　18、加强干部教育培训理论研究。针对一些干部在理论武装上存在的学而“不信”、“不化”、“不用”等问题，开展调查研究，提出加强和改进意见，进一步增强培训工作统筹性、针对性、实效性。